教室で育つ非認知能力｜観察してまねる力が伸びる幼児期の学び

こころのねっこ教室は一時保育の葉っぱの家保育園と併設なので、一時保育のお友達と一緒に過ごします。

この日は一時保育のお友達を見て興味津々。

お友達がしていることをじっと観察。

それからそばで真似っこして太鼓たたきを楽しみ始めていました。

製作では、筆を渡されてその筆が紙の上にのると色がつくのを見て、さっと紙の上で動かしてみた後、不思議そうにその筆先に触れてじっくり観察していました。

歩くことが楽しくて、ゆっくり歩きながらいろんなことに興味津々で花壇のレンガに手を伸ばしてみたり、公園ではブランコの柵や植えてある木など、いろんなものに触れては感触を確かめていました。

砂場で落ち葉をひろって観察した後、そっと保育士に差し出して渡してくれる姿もありました。

活動のポイント

・お友達の太鼓をじっと見て、やり方を学ぼうとする「観察力」が育っています

・見たことを自分でもやってみようとする「意欲・行動力・模倣力」が育っています

・筆や色、自然のものに興味をもち、じっくり触れて確かめる姿から「好奇心」が育っています

・感性・感覚の発達 → 筆の感触や自然物の手ざわりを通して、五感で世界を感じる力「感性」が育ち、感覚が発達していっています。

・他者との関わりの芽生え → 保育士に見せたり渡したりして、気持ちを共有しようとする「他者との関わり」が芽生えていっています

机の上では得られない、与えられたプログラムでは得られない、自分でしたいと思って取り組んだことだからこそ伸びる非認知能力。

おうちの人から離れて頑張れる場所だからこそ、自分で挑戦していくたくましい姿がみられぐんぐん育つ教室。

ただいま体験受付中。

保育園併設だからこそできるどの年齢でも完全お預かり教室です。

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