月曜日は振替日。
通常の教室日がお休みだったり、予定があって休んで振り替えたい時などに月曜日に振り替えることができます。
保育士と手をつないで歩くことがすっかり上手になりよく歩いてくれています。
後ろを歩くお友達を何度も振り返りながら気にかけてくれる姿も。
公園では、お友達が砂をスコップを使って器に砂を入れているのを観察してから、同じようにまねるがありました。
「むし」と何度も声をあげ、保育士に発見を知らせ指差しして教えてくれました。
松ぼっくりも発見し、「おっきい」と言葉で表現し、その後手を振って体でも表現していました。
気になる方向を手を指して保育士に知らせ、移動するとお友達が大型遊具で遊んでいる姿をじっくり観察。それからその大型遊具の段差登りに自ら挑戦。見事2段登ることができました。
その後、段差に降りるのに失敗して転んでも自分で起き上がることができていました。
本日のポイント
後ろのお友達を気にかける優しい姿から「思いやり」が芽生えています。
・お友達の行動を見て、真似て挑戦している姿から「模倣力・観察力」が育っているのがわかります。
・虫やまつぼっくりを見つけて知らせる姿から「好奇心・探求心」が育っています。
・ 指さしや言葉で気持ちや発見を伝える姿から「表現力・伝える力」が育っています。
・ 段差登りに自ら挑戦し、成功体験を積むことで「挑戦する力・自己肯定感」が育っています。
・転んでも自分で立ち上がるたくましさから「回復力・自立心」が育っています。
机の上では得られない、与えられたプログラムでは得られない、自分でしたいと思って取り組んだことだからこそ伸びる非認知能力。
おうちの人から離れて頑張れる場所だからこそ、自分で挑戦していくたくましい姿がみられぐんぐん育つ教室。
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