室内で一時保育のお友達が遊んでいるのを見て、自分も一緒に同じ遊びを選び、椅子に座って紐落としを楽しみました。遊びながらお友達の様子を見て、同じを楽しんでいます。

指先の動きもとても上手に使っています。

散歩先の離山児童公園では、砂場で両手をつかった協調作業を繰り返し行い、砂を上手に器の中に入れていっています。

茂みの中に自ら進んで入っていって、でこぼこの道を進むことを楽しんでいました。

山茶花の花びらがたくさん落ちているのを発見し、たくさん拾って保育士のところに繰り返し持ってきてくれ、発見を教えてくれました。

本日のポイント

・指先を使って紐を持ち、小さな入り口にねらいを定めて落としていく姿から、ひとつのことに集中して取り組む力 「集中力・持続力」 が育っています。

・スコップとコーンをそれぞれの手で持ち、両手を協調させて使う姿から、体と頭を一緒に使って考える力 「両手の協応・考えて工夫する力」 が育っています。

・自ら茂みの中へ入り、でこぼこした道を進んでいく姿から、未知のものに向かっていく気持ち 「挑戦する力・探究心」 が育っています。

・山茶花の花びらを見つけ、保育士に知らせに来る姿から、気づいたことを人に伝えようとする力 「気づく力・表現力・伝える力」 が育っています。

机の上では得られない、与えられたプログラムでは得られない、自分でしたいと思って取り組んだことだからこそ伸びる非認知能力。

おうちの人から離れて頑張れる場所だからこそ、自分で挑戦していくたくましい姿がみられぐんぐん育つ教室。

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